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比利時法語區教育部處長Alard及法語區國際署亞太處處長Charkaoui，昨（二十五）日在教育部國際司安排下造訪位於基隆八斗子的國立海洋科技博物館（見圖），除了解我國海洋科普教育的推動外，基隆市政府教育處也同時派出與會人員，進行基隆市新住民之子女教育和學生職業試探之方案，雙方針對教育相關議題展開交流與會談。教育部這次再度邀請Mr. Gerard Alard訪台，特別安排至國立海洋科技博物館參觀，並由海科館館長陳素芬親自接待，及由海科館研究人員進行海洋科普教育的分享及教案操作，Mr. Gerard Alard及Charkaoui對於海科館館廳各展項和海洋科學教育推廣及方案設計，表以高度的肯定和稱許。而台灣在新住民的融合和教育推動的努力，在國際間也倍受肯定及有目共睹，基隆市政府教育處也特別在昨天的參訪行程中，分享了基隆市在新住民子女教育以及在協助學生進行職業試探所做的努力，不管在生涯探索及技藝教育等課程，提供了適性適材的發展目標與方向。海科館館長陳素芬表示，海科館的發展方向與目標為邁向國際化，期許各國的資源交流與共同學習，透過這次比利時教育專家的參訪與交流，也同時為雙邊教育的推動、交流與未來合作，展開發展的契機！基隆市府教育處表示，基隆市新住民子女教育輔導策略，係以「成就每個孩子」為教育願景及基本精神，鼓勵學校積極規劃新住民子女教育及引導學校師生尊重多元文化內涵，以良好的親師互動與合作模式，營造溫馨和善尊重之學習氛圍與校園環境；而有關學生技職教育部份，則隨著全球化、國際化與兩岸關係變化及臺灣內部整體人口與產業結構之改變，使得職場專業與分工愈加明顯。藉由比利時法語區兩位處長參訪海科館，不但認識博物館在海洋教育科技推動的實質作法及努力，同時也經由方案的設計深耕學校，讓學習具有寓教於樂的樂趣，也經由基隆市教育處的分享，了解在多元族群融合的台灣於教育的務實作法和尊重多元及適才教育推動的能見度。